Chứng khó đọc gây ra rối loạn cảm xúc

• Tháng Tư 30, 2024

Khi một con với chứng khó đọc truy cập vào giáo dục tiểu học , họ thấy rằng nhịp điệu của họ học tập nó không giống với các đồng nghiệp của nó và không thể tích hợp thông tin bằng văn bản giống như những người khác, điều này làm cho nó có giá trị tiêu cực, gây bất lợi cho khó khăn của nó, bởi người lớn và đồng nghiệp.

Đây là nơi họ bắt đầu biểu hiện những dấu hiệu đầu tiên của cảm xúc khó chịu , mà nhiều lần không được phát hiện trong các biện pháp thích hợp của nó bởi môi trường và các yếu tố kích hoạt, song song với sự phát triển của vấn đề học tập , đúng rối loạn cảm xúc .

các trẻ em ai đau khổ chứng khó đọc chúng thường được dán nhãn là chưa trưởng thành, không có động lực hoặc mơ hồ từ môi trường ngay lập tức, cũng như không thể và null bởi chính họ.

Bất kỳ thái độ trừng phạt, vượt quá tiêu chuẩn, nghiêm túc, xa cách cảm xúc và / hoặc hình phạt trước những vấn đề của học tập bởi một hoặc một môi trường khác, họ xác định trải nghiệm của trẻ khi gặp khó khăn và tăng hoặc giảm lòng tự trọng .

Theo thông tin từ Trung tâm Desenvolupament Infantil, Palma de Mallorca, Tây Ban Nha, những khái niệm và biểu hiện mà trẻ em thường tự hình thành, sau khi chịu đựng chứng khó đọc , chúng thường là:

1. "Tôi đã từng nghĩ rằng mình thật ngu ngốc" "tôi cũng vậy" "và tôi ..." 2. "Tôi nghĩ người khác có thể và tôi không thể" 3. "Tôi đã có một khoảng thời gian rất tồi tệ tùy thuộc vào giáo viên mà tôi có" 4. "Tôi nghĩ tôi sẽ một cái gì đó đã xảy ra bởi vì anh ta không thể viết và đọc như những người khác "5." Anh ta nghĩ rằng anh ta thấp kém hơn những người khác "6." Tôi không biết có chuyện gì với tôi! "7." Tôi buồn và không cảm thấy làm gì cả "8." Tôi nghĩ tôi thật ngu ngốc, vô dụng và không tốt chút nào "

Vì lý do này, hàm ý là rất quan trọng quen thuộc liên quan đến chứng khó đọc , cả hai đều liên quan đến học như trong hỗ trợ tình cảm. Vai trò ngăn chặn và hỗ trợ cảm xúc là rất cần thiết để thúc đẩy an toàn và cải thiện tự khái niệm .

Thái độ giáo dục cá nhân và chăm sóc dựa trên tình yêu , trong việc chăm sóc và thành lập ranh giới phù hợp, không có bảo vệ quá mức hoặc hạn chế, giúp họ đối phó tốt hơn với khó khăn của họ. Cảm thấy được hỗ trợ bởi bố mẹ trong các vấn đề của họ, điều đó khiến họ thấy rằng họ được chấp nhận và yêu thương: "Họ luôn giúp đỡ tôi và không trừng phạt tôi nếu tôi bị điểm kém, vì họ coi trọng nỗ lực của tôi ...".

Việc không tìm thấy một môi trường bù đắp trong nhà Nó có thể kích hoạt sự mất cân bằng cảm xúc lớn hơn. Mặt khác, những người nhận được hỗ trợ tình cảm liên quan đến chứng khó đọc , cho cả hai bố mẹ , thể hiện sự đền bù tình cảm hơn những người khác.

Theo dõi chúng tôi tại @GetQoralHealth và GetQoralHealth trên Facebook

Y HọC Video: Triệu chứng bệnh rối loạn thần kinh thực vật theo lời kể của bệnh nhân (Tháng Tư 2024).